การประยุกต์กระบวนการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบผสมผสานเพื่อพัฒนาสมรรถนะทางวิชาชีพของนักศึกษาการบัญชี: กรณีศึกษา รายวิชาสัมมนาทางการบัญชี

RATCHANEE CHOMNIRAT ผู้แต่งหลัก PARICHART MANEEMAI PAKAKAEW PROMSIRI