บทความวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ (Publications)
A Phenomenological Diagnosis of the ProDuct-based Instruction in EFL’s Writing Class: Barriers and Strategies to Tackle
ผู้แต่ง
PIYAWAN RUNGWARAPHONG
ผู้แต่งหลัก
- ปีที่ตีพิมพ์
- 2564
- วารสาร/แหล่งเผยแพร่
- International Journal of Language Education
- ปีที่/เล่มที่
- 5
- ฉบับที่
- 4
- หน้า
- 309–323
- คำสำคัญ
- EFL; inductive; instruction; tangible; writing
รหัสผลงาน: research_51348