บทความวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ (Publications)
Metacognitive Pedagogical Sequence for Less-Proficient Thai EFL Listeners: A Comparative Investigation
ผู้แต่ง
SUKANYA TANEWONG
ผู้แต่งหลัก
- ปีที่ตีพิมพ์
- 2562
- วารสาร/แหล่งเผยแพร่
- RELC Journal
- ปีที่/เล่มที่
- 50
- ฉบับที่
- 1
- หน้า
- 86–103
- คำสำคัญ
- teaching L2 listening; metacognition; listening comprehension; EFL; classroom research
รหัสผลงาน: research_39618